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年齡不是用人的標準

 

在某種意義上講,用人譬如積薪,後來居上,是符合發展規律的。如果不是青出於藍而勝於藍,社會就停滯了。因此,重用年輕幹部,成了一個事業興旺發達的標誌之一。不解決這個問題,任何事業也難以為繼。應當認識到,提拔後起之秀,是每個領導者的重要責任。從實踐看,年輕幹部體力旺盛,精力充沛,能夠摸爬滾打,可以吃苦耐勞。他們朝氣蓬勃,最積極,最有生氣,樂於學習,善於探索,勇於創新,接受資訊和更新知識的能力強,對新事物最敏銳,最少保守思想。統計學表明,無論是政界、軍界,還是學術界、工商界,在事業上有造就、出成果、敢創新的年齡段,幾乎都集中在三十至四十歲左右。諾貝爾獎從一九零一年頒發到一九八三年,獲物理學、化學、生理學和醫學獎的三百三十多人,其中三分之一是三十五歲以下的年輕人。有人對古今中外一千二百四十三位著名科學家、發明家進行統計,發現其中百分之六十五是二十至四十歲之間作出第一個重大發明創造,其最佳峰值年齡為三十七歲。

第二次世界大戰前夕,納粹德國瘋狂進行戰爭準備,美國總統羅斯福在深入考慮一個問題:如何解決美軍軍官老化現象。在羅斯福看來,對付一場戰爭,武器陳舊,可以更新,兵力不足,可以擴充,可是軍事人才不足是件比較難辦的事。當時美國軍隊軍官晉升主要是靠資歷。現役軍官中,上尉平均年齡四十三歲,還有四十七歲的中尉。為了適應戰爭需要,羅斯福經過努力在國會預案中通過一項修正案:在總統認為處於戰爭或國家遇到危機時,可臨時委以現役軍人中任何軍官更高的官職。在第二次世界大戰全面爆發之際,羅斯福總統破格提升陸軍准將喬治•馬歇爾為美軍參謀長。當時這是一件震動朝野的決策,雖然有不少人講怪話,羅斯福都堅定不移。馬歇爾上任後,第一件事就是破格提升四千零八十八名年輕軍官,其中包括後來馳名中外的艾森豪、斯巴茲、巴頓等人。這些人在第二次世界大戰中屢建戰功,用事實證明了他們是能夠獨當一面的軍事人才。在破格提升的軍事人才中,艾森豪是比較突出的一位,四年之中,他由少校參謀晉升為五星上將,統帥三百萬美軍,獲最高軍階。如果羅斯福不採取這斷然措施,繼續靠論資排輩那一套來對付戰爭的考驗,戰爭後果是難以設想的。 總結第二次世界大戰的歷史經驗,羅斯福打破年齡資格的框框用人不能不算是成功的一著。

論資排輩多弊端
 
論資排輩指在選拔和使用人才時,把資歷長短和輩份大小作為提升和使用人才的主要依據。「資」和「輩」是多種多樣的,參加工作比你早,黨齡比你長,畢業比你早,就讀學校的牌子比你響,年齡比你大等等,都可以成為「資」或「輩」。於是乎,提拔幹部時,按年資往下排,一茬茬順著來,或看看原任職務的高低,「過去是下級,一下子變成上級,這就擺不平、壓不住台,本人也不好工作」,或認為年齡的放一下無關大局,年齡大的不就沒有機會了。

論資排輩,在中國古已有之,源遠流長。北魏時,崔亮創設「停年格」選官制度,把做官的時間的長短當做成績,當做選官的唯一依據,靠計算年限確定升級。這種「累日以為勞,計歲以為階」的官吏升遷制度,就是憑任職年限長短,資歷深淺,而決定勞績大小,官位高低。遂使論資排輩制度化,成熟化了。

論資排輩的危害,一是阻礙大批青年人才的成長,論資排輩的「格」與現代科學文化發展規律是背道而馳的。二是阻礙人才競爭,挫傷人們的積極性和創造性,使那些具有真才實學的人被壓抑、埋沒,不能破格提拔,脫穎而出,有才難展,有志難酬。三是論資排輩心理易使資歷長一點,輩份大一些的人滋長居功自傲情緒,中青年幹部只有熬年頭。誠然,人的才能高低與工齡長短,資歷深淺有著一定聯繫,但資歷並不完全與實際才能成正比,資歷決不等於才能,資歷與能力水平成反比的現象也並不罕見。

 

 

 

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